Lupus ludens: il gioco come arte di perdere il pelo ma non il vizio Razzismo ed esclusione sociale non sono un 'gioco'
*Ma si possono affrontare con strategie ludiche* Barcis
Sono arrivati da tutta Italia per partecipare alla scuola estiva di ludo
pedagogia tenutasi a Barcis, i cui corsi si sono conclusi presso la Casa
per ferie San Giovanni. Organizzato dall'associazione "Le barbe della
Gioconda", referente italiana della Rete Latinoamericana di Gioco, in
collaborazione con la Cooperativa sociale Itaca, il ciclo di corsi
residenziali nella comunità barciana erano incentrati su "Lupus ludens:
il gioco come arte di perdere il pelo ma non il vizio".
La scuola estiva, giunta alla sua seconda edizione, ha offerto a chi
lavora o vuole lavorare nel settore socio-educativo la possibilità di
iniziare una formazione base in una metodologia specifica - la ludo
pedagogia, appunto - quale strumento di intervento socio-politico ancora
sconosciuto in Europa.
Dal 2005 la ludopedagogia è stata importata con grande successo in
Italia dall'America Latina, dove venne sviluppata per combattere le
dittature del continente, a partire dall'Uruguay, arricchendo
l'esperienza dell'educazione popolare di P. Freire con le potenzialità
offerte dal gioco. Quella ludica è infatti una strategia di intervento
socio-educativo per promuovere una società basata sul rispetto della
dignità e della libertà umana, sulla costruzione della consapevolezza
dei diritti umani e sulla capacità di lavorare ad uno sviluppo umano
sostenibile e basato sulla partecipazione.
L'elemento innovativo della Scuola delle Barbe della Gioconda è quello
di estendere un metodo originario di un contesto di soprusi e politiche
discriminatorie ad un altro contesto, quello europeo ed in specifico
italiano, che si trova oggi a dover affrontare le conseguenze
socioeconomiche e culturali di molte politiche dirette ed indirette di
oppressione.
In questo modo i corsisti hanno avuto modo di apprendere come facilitare
il lavoro educativo, coinvolgere i partecipanti incoraggiandone
l'apertura verso atteggiamenti differenti, stimolare la curiosità e la
necessità di riconoscere l'alterità. Il gioco sviluppa la volontà di
entrare all'interno dei processi attraverso la partecipazione,
proponendo modalità che includono il rischio, la scoperta del sé e del
mondo circostante, il potere di trasformare e costruire un altro mondo
possibile.
Il metodo della Scuola di Ludopedagogia vuole affrontare con uno
strumento innovativo (il gioco per persone adulte) alcune delle
problematiche più calde a livello europeo quali la partecipazione dei
giovani, i problemi relativi all'integrazione delle persone migranti, la
violenza di genere, la sfiducia nelle istituzioni, l'apatia rispetto
alla possibilità di cittadinanza attiva. E ancora intervenire per
modificare l'imperante clima di razzismo ed esclusione sociale nonché di
discriminazione che si sta vivendo oggi in Italia, promuovendo lo
scambio di buone pratiche, la cooperazione ed il lavoro di rete tra
organizzazioni e singole persone che lavorano o vogliono lavorare nel
settore socio-educativo e che hanno la volontà di implementare
metodologie partecipative per sperimentare soluzioni innovative ai
problemi sociali.

Fabio Della Pietra
Ufficio Stampa
Cooperativa sociale Itaca
Pordenone
www.itaca.coopsoc.it